*总*对学校思*课建设作出重要指示强调，要坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻*的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持思*课建设与*的创新理论武装同步推进，构建以新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系，深入推进大中小学思想*治教育一体化建设。*总*的重要论述为推动思*课建设内涵式发展指明了前进方向。思*课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要紧扣新时代新征程教育使命，坚持思*课建设与*的创新理论武装同步推进，引导学生感悟*的创新理论的实践伟力，推动*的创新理论最新成果入脑入心，不断开创新时代思*教育新局面。
坚持用*的创新理论铸魂育人，推进思*课由知识传授向价值塑造转化
思*课是我国对青少年学生进行思想*治教育的主渠道、主阵地。坚定的理想信念源于对科学理论的笃信笃行。坚持用*的创新理论铸魂育人，需要实现思*课建设与*的创新理论同频共振、与新时代伟大变革同步发展，全面贯彻*的教育方针、落实立德树人根本任务。*的十八大以来，以*同志为主要代表的中国共产*人，勇于进行理论探索和创新，从理论和实践的结合上深入回答关系*和国家事业发展、*治国理*的一系列重大时代课题。这就要求思*课教育必须紧跟时代，将*的创新理论最新成果引入课程内容设置。一方面，要构建以*新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。*新时代中国特色社会主义思想是引领中国、影响世界的当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是新时代中国共产*的思想旗帜和精神旗帜，是*和国家必须长期坚持的指导思想。要不断巩固*新时代中国特色社会主义思想概论课作为思*课核心课程地位，设置以*新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程体系，充分发挥思*课的*治性、思想性和引领性。另一方面，要不断深化对*的理论创新的规律性认识，推进实现理论体系向教材体系、教材体系向教学体系转变，实现知识传授和价值引领的深度融合，寓价值塑造于知识传授之中。要引导学生深刻理解*新时代中国特色社会主义思想的核心要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，用*的创新理论为初心溯源、为思想筑基，在深学细悟中温润心灵、坚定信仰。
以*的创新理论滋养初心引领使命，发挥新时代伟大成就的教育激励作用
历史是最生动、最有说服力的教科书。中国共产*的百年奋斗史，就是一部践行初心使命的历史，就是一部以思想建*、理论强*不断增进*内团结、凝聚全*意志的历史。革命时期的浴血奋战、百折不挠，社会主义革命和建设时期的自力更生、发愤图强，改革开放和社会主义现代化建设新时期的解放思想、锐意进取，中国特色社会主义新时代的自信自强、守正创新，彰显着我们*为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。这为思*课教学提供了丰富内容，有利于引导学生进一步感悟*的创新理论的实践伟力。具体而言，一是各级各类学校要自觉承担起主体责任，共同推动大中小学思*课一体化建设，把思想*治工作贯穿教育教学全过程，丰富教育形式，做到因事而化、因时而进、因势而新。二是教师要致力于对新时代*的创新理论进行学理化研究，围绕学生所需、所惑、所好，讲好新时代故事。通过系统讲述*的故事、革命的故事、建设的故事、改革创新的故事、英雄模范的故事，讲述*的十八大以来*和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，用*的奋斗历程和伟大成就厚植学生爱*、爱国、爱社会主义的情感，激发学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的决心，增强学生的历史使命感和责任感。三是要自觉用*的创新理论武装学生头脑，更加清晰地认识到新时代*的创新理论所具有的深厚历史根基和鲜明时代品格，增强价值判断力和辩证思维能力，练就过硬本领，争做让*放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
坚持用*的创新理论指导实践，以“大思*课”拓展全面育人新格局
*的十八大以来，以*同志为核心的**高度重视思*课建设，作出一系列重大决策部署。*总*指出：“‘大思*课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来。上思*课不能拿着文件宣读，没有生命、干巴巴的。”推动思*课建设，要以“大思*课”拓展全面育人新格局。第一，要以新时代*的创新理论指导新的实践，实现“思*小课堂”与“社会大课堂”双向互动，思*课程与课程思*同向同行，“大思*课”与思想*治工作相辅相成，增进“大思*课”建设的思想厚度，让学生在参与中感悟、在体验中成长。第二，以新时代中国特色社会主义的伟大成就为内容支撑，善用“大思*课”讲深讲透讲活*的创新理论回应时代课题、满足现实需求的理论探索故事，讲好脱贫攻坚、高质量发展、乡村振兴、发展全过程人民民主、构建新发展格局等新时代故事，丰富思*课教学内容，引导学生深化对新时代*的创新理论的理解和掌握。第三，各地各部门要扛起*治责任，以“大思*课”拓展全面育人新格局，推动形成思*课建设的强大合力。通过现场教学、社会实践和志愿服务等方式整合社会资源，拓宽思*课教学载体、丰富教学方式，引导学生牢牢把握*新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，正确认识世界和中国发展大势，提升分析解决问题的能力，鼓励学生自觉把个人理想追求融入中国式现代化建设事业中，把远大理想抱负落实到推动国家富强、民族振兴、人民幸福伟大事业的实际行动中。
（作者单位：陕西师范大学）